机电工程学院：聚焦课程思政 培养创新匠才

习近平总书记指出，“制造业是国家经济命脉所系”“培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。”机电工程学院3D打印技术及应用课程教师团队坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，面对湖南加快打造国家重要先进制造业高地的人才需求，以培养智能制造专业群创新应用型人才为目标，坚持知识传授与价值引领相结合，基于湖湘文化，在专业教育中有机融入思政教育内容，努力练就从专业课的角度讲政治的本领，推动课程思政与思政课程协同育人，落实立德树人根本任务。

以奋斗精神为引导，涵养科技报国之志

课程教师团队坚持中国视角，融入全球视野和区域特色，以奋斗为主线，引导学生积极思考我国制造业尤其是增材制造产业发展变化的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，以“中国3D打印之父”卢秉恒的奋斗历程与视角，展示我国3D产业的发展成果，解析我国从落后模仿到世界先进的成功密码，以长沙在3D打印产业的重要地位及领军企业分布，如中国首台激光3D打印机在长沙市研制下线并出口美国等事实，揭示长沙3D打印力量在我省加快打造制造业高地中的大有可为，激发培养学生的奋斗精神和科技报国的志向。

以创新精神为指导，滋养创新创业之能

我国制造业正处于结构调整、提质增效的关键时期，也处于由大变强、爬坡过坎的关键阶段。创新应用型人才的培养供给正是推动中国制造向中国创造转变的重要一环。课程团队坚持推进创新创业教育与专业教育深度融合，基于岗课赛证教学体系，构建理论课程、实践课程、竞赛与第二课堂的“三联动”的创新培养场景，坚持全过程培养学生的创新创业能力。理论课堂上，以案例为载体，培养学生的独立思考与创新能力，实践课堂上，以难度分层递进的项目为载体，培养学生在产品设计、工艺参数设定等方面的创新能力，竞赛与第二课堂中，指导学生以3D打印结合区域特色开展竞赛实践。

以工匠精神为根本，培养大国工匠之才

制造业是立国之本、强国之基,技能人才则是支撑中国制造、中国创造的重要力量。课程教师团队以工匠精神为根本，构建理论性与实践性相统一的课程思政实践教学场景，致力培养德技双修的高素质技术技能人才。理论课堂上仿真职业场景，注重培养学生良好的职业道德与素养、社会适应性，实践课堂中以岗位需求知识与能力为牵引，基于项目案例实操和职业素养立体化评价，让学生在实际操作中践行专注、精益的工匠精神和6S素养，以能力培养为本位，全过程关注学生成长。

当前，湖南省正处于大力实施“三高四新”战略，建设现代化新湖南的浪潮中，机电工程学院3D打印技术及应用课程教师团队通过专业课程阵地，将课程思政有机融入专业教育，将为培养服务区域经济的创新应用型人才做出有力贡献。

3D打印实训授课