2018年4月17日下午5-6节课，在计市楼4-303教室，数学教研室组织了一堂生动地公开课，由教研室主任张钟德老师担任主讲，内容是《不定积分及Matlab求不定积分》。上课班级为计软1702班。

    本次听课邀请了学院分管教学院长：朱焕桃，副院长高鸿、学院督导科李金美科长、公共基础课部孙军副部长及数学教研室全体同仁，这是代表学院的一支超强的听评课导师队伍。队伍中有3名教授、5名副教授，2名讲师，1名助教。

    评课情况如下：

    杨红：理论+实践更好，内容安排合理。

    张屏：课时分配上时间有限，性质可以不讲，直接进入Matlab求解。

    尹屹：设计合理，重点突出，腾出一些时间让学生练习更好。

    胡桂：理论内容过多，Matlab讲解过少，毕竟是门语言。

    刘素蓉：准备充分，讲解清晰，课堂容量大（优），启发式教学还可以更到位，师生互动加强，效果更好，例题可以少讲点，加入一个实际问题。

    邓瑾：内容充分，设计合理，理实结合，课前引入通过实际问题操作演示效果也许更好。

    朱焕桃：整体设计好，教学资料完整，操作熟练，有功夫。专家评课的4个维度：a、教师上课维度。b、学生学习维度。c、课堂文化、创新素质培养。d、理实一体化。建议：数学建模知识、思想加入。互逆思想可以引导更深入概念来源，专业课对数学要求更高，可增设数学课时，适当调整教学进度，还可以进一步简化内容。互动方面还可以更好，易错点多次强调指出得好。

    高鸿：内容合适，理论+实践结合很好，有代表性。思考：数学课怎么开，对数学要求高的专业，要由专业带头的提出要求，在现有课时的基础上安排教学任务，简化理论，嫁接实践整体设计，教研室要研究下。这次课人做得很认真，互动有待加强，PPT的设计说明，内容安排很好。建议：今后的公开课望更多，进度可以统一。

    孙军：制订实施方案时多讨论，充分考虑进度，集体讨论人才培养方案，a、课堂礼仪注意培养。b、课堂互动性加强。c、信息表达应正规清晰，目的明确，设计认真。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。

总之，这堂课是很成功的一课，教学目标→教学内容→教学设计→课堂教学都很好，目的明确，内容丰富，教学设计合理，从学生操作来看，效果很好。存在的问题：1、听评课的听课人要明确（听什么、看什么、想什么）。2、师生互动、启发式要加强。3、语言表达简洁。