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| 陈焕文院长就学院发展与改革系列问题接受专访 |
| 新闻来源:宣传部 责任编辑:宣传部 时间:2011-11-7 17:10:25 |
日前,陈焕文院长就学院发展与改革系列问题接受学院院报专访。院报《湖南信息职院》特推出《改革发展院长谈》专栏,以院长问答的形式,系列刊载专访内容,介绍学院正在做什么?将要做什么?为什么要这样做?让全院师生员工尤其是学生了解学院的改革发展状况,最终使学生也能真正参与到学院的管理和监督中来,起到主人翁的作用。
《改革发展院长谈》系列专访之一刊载于院报第80期,现全文转载如下:
记者:学院的工作目标是什么?工作定位是什么?
陈焕文:学院各项工作的目标都是希望将学生培养成具备较强基础能力、专业能力、社会能力的人;培养成身心健康、思想活跃、有创新精神和批判精神的人;培养成对社会有用的人,对母校有较好的认同感和自豪感的人。 工作定位是:学生是管理对象,但更是服务对象,各部门应牢记这一点,才能实现我们上述的工作目标,说得形象一点,如果学院的教职员工都能把学生视为自己的半个子女,那就没有做不好的事情了。
记者:现在学生有事除了辅导员外可能不知道找谁,也不知道意见和建议的发表渠道。院长怎么看?
陈焕文:我了解学生不知道院长在哪办公,不知道院长的邮箱和办公电话,甚至连院长是何许人也不知道,这是院长“官僚”的表现。从现在开始,我带头立即改变。从学院的角度,有党政办发展规划督导科督导全院各部门的各项工作落实情况,统一管理全院师生员工的意见和建议的渠道,在全院设置20个左右的院长信箱。同学们可以借助这些渠道,直接提出意见和建议,我希望能产生好的效果。
记者:学生现在对学校很多已做的,正做的,将做的事情都不知道;怎么能真正参与管理和监督呢? 陈焕文:是这个问题,同学们现在对学校大大小小的领导都是何方神圣实际上不甚了了,学校都做了什么专业改革,专业的特点是什么?目标是什么?每门课程有什么要求?办事部门在哪里?办事的程序什么样?诸多问题都不清楚。我们学校相关领导和部门的服务意识、管理能力、落实力度等确实存在着这样那样的一些问题,确实应该做必要的改进了。
从现在开始,我就把这一切分期分批地直接告诉学生们,希望同学们监督。这一期主要告诉同学们教学方面的一些事项:
(1)学生有权利,也有责任和义务知道相关专业的人才培养方案、 课程标准和技能题库。
(2)学生有权利、责任和义务知道学校要求教师如何上好理论课和实践课。
所谓实践课,是指要学生实践而不是教师实践的课程。每门课的课程标准里都规定了实践项目,既然是要学生实践,那老师在实践课上就不能讲个没完,老师的任务主要是布置实践内容、指导和监督。比如,上课时有学生在玩游戏或做其他的事情,任课老师却依然端坐讲台,这种做法是不符合要求的。又如,老师不是一直在巡视并指导同学正在进行的实践项目,而是端坐讲台,这样的做法也是不符合要求的。学生自己动手实践做项目的时间应占实践课的80%以上为好。按照这种实践课的概念,并不一定只有在实验室进行的才是实践课!例如,让学生讨论撰写一个项目中的需求报告,有必要非得到机房吗?
所谓理论课,按照课程标准的要求,是为实践课服务的。所以,当同学们上理论课时,老师首先要讲也必须讲清楚这次理论课是为完成哪个实践项目服务的,学院积极鼓励老师要以高级互动的形式上好理论课,要让学生动起来。比如,教师可以让学生在指定时间的内容,并由学生上台讲解、学生评判,再由老师讲解难点、重点和疑问等方式完成理论课教学,是不是效果会好些呢?
照本宣科、填鸭式的教学方式是学校不提倡的。
(3)学生有权利、责任和义务知道老师上课时必备的东西:一是教案,另一个是当次课的任务书,而且任务书必须公布给学生。
以上这些,希望同学们通过正常渠道监督,看看教师做到了没有,系部做到了没有,部门做到了没有,领导做到了没有。希望你们能及时和相关教师或工作人员提出意见,要求改正,这是你们的权利!
我知道,同学们还有很多意见。如热水问题、饭菜问题、安全问题等,现在学院都在着手尽快解决,不能解决的也会尽快告知原因。
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